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爱尔贝的信念是让每一个宝宝都有一个辉煌的开始!

  • 看不见的生命力

      在儿童成长的过程中,会有某一个时间只对环境中的一种特定事物涌出如泉水 般的最大兴趣和不断的主动触摸、模仿和学习的举动,而且成果惊人。例如:孩子 在十到二十四个月这一阶段,有一种无法抗拒的走的冲动和学习走路的行为。那是因为他到了学习这件事情的敏感期。

      儿童正是在他的敏感期里学会自我调节和掌握某些东西的。这就像一束光从内 部射出来的,或者就像电池一样能提供能量。正是这种敏感性,使儿童以一种特有 的强烈程度接触外部世界。在这时期,他们容易地学会每样事情;对一切都充满了 活力和激情。

      儿童的这种特殊的内在活力,它能使儿童以惊人的方式自然地征服对象;但如 果儿童在他的敏感期里遇到障碍而不能工作,他的心理就会紊乱,甚至变得乖戾。 就是人们常说的“任性”、“发脾气”。可是这种内在的敏感动力并不是永远的,到了六岁以后就减弱了。

      作为父母和老师只是为孩子提供满足敏感期环境的协助者和准备者,只有提供 相匹配的环境,孩子的智能和情绪才能得以最大的发展。

      0~6岁的敏感期是会转变的、感觉性的、无意识的。这个时期的孩子所呈现的

      发展与兴趣较重要的有以下几项:

      运动敏感期: 0~4岁       语言敏感期: 0~6岁
      秩序敏感期: 0~4岁       书写敏感期: 3~6岁
      空间敏感期: 2~6岁       文字阅读敏感期:3~5.5岁
      细节敏感期: 1.5~4岁      音乐敏感期: 4~6岁
      体验礼貌行为: 2.5~6岁     数字敏感期: 4~6岁
      感觉敏感期: 0~5岁

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